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Bienvenue sur notre blog! Notre projet est collaboratif et vous trouverez ici des articles intéressants et des informations sur la communauté francophile russe de Moscou.

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BLOG2020-12-28T21:32:17+03:00

« La vendetta », d’Honoré de Balzac

« La Vendetta » est une œuvre peu connue du jeune Balzac où converge la réalité historique de l’époque et la vie privée d’un cercle limité de personnes. « La Vendetta » s’inscrit dans le genre des romans historiques puisque les personnages réels de […]

By |6 décembre 2020|Categories: Culture|Tags: |0 Comments

Le manuel Interactions et l’ANL

Avant d’être directeur des cours de l’Institut français de Russie, poste qu’il a occupé de 2016 à 2020, Gaël Crépieux a été responsable pédagogique à l’école Azurlingua, à Nice, directeur pédagogique à l’Alliance française de Chicago et a enseigné le […]

By |26 octobre 2020|Categories: Pédagogie|Tags: , |0 Comments

« En Russie, tout peut prendre des proportions insoupçonnées « 

À la mémoire de notre ami Youri Kovalski

Tout a commencé par quelques mots échangés rapidement avec un aviateur en uniforme lors d’un 14 juillet dans les jardins de l’Ambassade de France à Moscou en 2013, au […]

By |29 septembre 2020|Categories: Culture|Tags: |3 Comments

Qu’est-ce-que l’ANL?

Le but de tout apprentissage d’une langue étrangère est de pouvoir communiquer, et si possible avec le plus d’aisance et de spontanéité possible.
Même si cet objectif semble évident, ce n’est pas pour autant qu’il est facilement atteignable et beaucoup se […]

By |28 septembre 2020|Categories: ANL (Approche neuro-linguistique)|0 Comments

Quid de la correction des erreurs dans l’ANL ?

La correction systématique des erreurs est un point d’orgue de l’Approche Neurolinguistique d’enseignement des langues. Mais en quoi consiste véritablement cette correction ? Est-elle est différente de la manière de corriger dans les autres classes de langue ? Différente des […]

By |5 août 2020|Categories: ANL (Approche neuro-linguistique)|Tags: |0 Comments

La grammaire dans l’ANL

Lorsqu’on demande ce qu’il faut pour pouvoir parler une langue étrangère, on peut être sûr que beaucoup répondront qu’il faut connaître les règles de grammaire.
Cette simple phrase qui semble pourtant si évidente, constitue pour les spécialistes de l’enseignement des […]

By |28 juillet 2020|Categories: ANL (Approche neuro-linguistique)|0 Comments

Comparaison enfants vs adultes pour l’apprentissage des langues étrangères

L’opinion générale est de dire que les enfants apprennent beaucoup mieux et beaucoup plus vite une langue étrangère que les adultes.
Cette question vaut la peine de mettre en perspective les différents points de vue des spécialistes.

By |26 juillet 2020|Categories: Pédagogie|Tags: |0 Comments

Les processus cognitifs de la lecture

Vous êtes certainement un lecteur expert et dévorez ces mots sans effort. C’est même tellement automatique que si vous voyez un mot écrit, il vous est impossible de ne pas le lire. 
Ces compétences, acquises souvent de haute lutte, sont heureusement […]

By |25 juillet 2020|Categories: Pédagogie|Tags: |0 Comments

Développement de la littératie et de la littératie numérique

La littératie est la capacité d’utiliser le langage et les images, pour lire, écrire, écouter, parler, voir, représenter et penser de façon critique. 
Elle permet d’échanger des renseignements, d’interagir avec les autres et de produire du sens.
Gouvernement de l’Ontario,“La littératie au […]

By |1 mai 2020|Categories: ANL (Approche neuro-linguistique)|0 Comments

Communication authentique, motivation et interactions

En didactique des langues étrangères, on considère que la motivation a un rôle important dans l’acquisition du langage.
Grâce aux neurosciences, on sait aujourd’hui que c’est le système limbique du cerveau qui est responsable du désir de communiquer, grâce à l’activation […]

Enseigner avec l’approche neuro-linguistique (ANL)

Voici pourquoi l’ANL a changé ma vie de professeur pour 3 raisons.

1. La communication authentique

Dans l’ANL, l’accent est mis sur le sens, et non sur la forme.
N’entendez pas que cela implique qu’un […]

By |23 février 2020|Categories: ANL (Approche neuro-linguistique), Pédagogie|0 Comments
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