Avant d’être directeur des cours de l’Institut français de Russie, poste qu’il a occupé de 2016 à 2020, Gaël Crépieux a été responsable pédagogique à l’école Azurlingua, à Nice, directeur pédagogique à l’Alliance française de Chicago et a enseigné le …
Catégorie : Pédagogie
Comparaison enfants vs adultes pour l’apprentissage des langues étrangères
L’opinion générale est de dire que les enfants apprennent beaucoup mieux et beaucoup plus vite une langue étrangère que les adultes.
Cette question vaut la peine de mettre en perspective les différents points de vue des spécialistes.
Un dispositif d’apprentissage
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Les processus cognitifs de la lecture
Vous êtes certainement un lecteur expert et dévorez ces mots sans effort. C’est même tellement automatique que si vous voyez un mot écrit, il vous est impossible de ne pas le lire.
Ces compétences, acquises souvent de haute lutte, sont …
Communication authentique, motivation et interactions
En didactique des langues étrangères, on considère que la motivation a un rôle important dans l’acquisition du langage.
Grâce aux neurosciences, on sait aujourd’hui que c’est le système limbique du cerveau qui est responsable du désir de communiquer, grâce à …
Un cycle ANL
En ANL, il n’existe pas de contingences liées à un programme linguistique à suivre dans un temps donné.
L’expérience montre qu’un programme imposé et décontextualisé est moins bien retenu qu’un programme fait sur mesure.
Les programmes, appelés cycles sont donc …
Enseigner avec l’approche neuro-linguistique (ANL)
Voici pourquoi l’ANL a changé ma vie de professeur pour 3 raisons.
1. La communication authentique
Dans l’ANL, l’accent est mis sur le sens, et non sur la forme.
N’entendez pas que cela implique qu’un langage approximatif soit toléré.
Loin …
Jouer et apprendre
Les bénéfices du jeu dans l’apprentissage d’une langue étrangère ne sont plus à mettre en doute.
Depuis Montaigne, jusqu’au Cadre européen commun de référence pour les langues, on en fait référence.
Mais si de nombreux genres existent, penchons-nous sur les
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Pédagogie de projet, es-tu là ?
La pédagogie actionnelle, bien qu’étant au coeur de la méthodologie de tous les manuels de français langue étrangère (FLE) depuis bientôt 20 ans, ne se pratique pas à Moscou. Quoique…
Euh…C’est quoi le projet?
Bonne question.
Cette pédagogie fait son …
APPLIQUER LA GRAMMAIRE À L’ÉCRIT
Durée: 1h30
Niveau: B1
Objectifs de communication: Rédaction d’une lettre informelle
Objectif grammatical: Emploi du subjonctif passé et infinitif passé
1 Conceptualisation grammaticale du subjonctif passé et infinitif passé à partir d’une lettre modèle du manuel …
COMMENT TRAVAILLER EFFICACEMENT LE VOCABULAIRE?
Sûrement pas avec une photo d’une nouvelle liste de lexique à relire plus tard!
Ici quelques pistes pour un travail sur le vocabulaire lié à la météo:
1 Activation des connaissances mutuelles déjà présentes sous forme de remue-méninges,
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