Lorsqu’on décide d’apprendre une langue étrangère sous la tutelle d’un professeur, il est facile de ne pas savoir vers qui se tourner tant l’offre est diverse. Âge, sexe, formation, expérience, origine ethnique, localisation géographique ou prix, chaque prestataire possède en…
Si pouvoir tenir une conversation en langue étrangère peut paraître comme une fin en soi, comprendre comment se construit cette aptitude peut s’avérer très profitable. Apprenants et professeurs, cet article aborde le sujet depuis différents angles de vue : développement du…
Cet article, sous forme d’interview, donne des éléments de réponse pour tous ceux qui souhaitent apprendre une langue étrangère et se posent des questions. Il compare les cours individuels aux cours de groupe et aborde le thème de leur durée…
Pourquoi passer le DELF-DALF ? Le diplôme DELF-DALF est reconnu dans le monde entier et sa popularité augmente chaque année. En France, il conditionne l’accès à l’enseignement supérieur, certains établissements exigeant dans leurs conditions d’admission et en fonction de leur…
Aux premiers abords, cette méthode de correction phonétique si ludique peut même parfois sembler magique à l’observateur profane.Pourtant, c’est bien la connaissance approfondie des caractéristiques acoustiques de la langue française qui donne les moyens au praticien de faire percevoir …
Pour beaucoup, le manuel apparaît comme une carte de route fiable et rapide pour arriver à destination. Cependant, en s’appuyant sur des études scientifiques de diverses disciplines et des pratiques de classe, certaines méthodologies alternatives remettent en question cette équation …
Avant d’être directeur des cours de l’Institut français de Russie, poste qu’il a occupé de 2016 à 2020, Gaël Crépieux a été responsable pédagogique à l’école Azurlingua, à Nice, directeur pédagogique à l’Alliance française de Chicago et a enseigné le…
Le but de tout apprentissage d’une langue étrangère est de pouvoir communiquer, et si possible avec le plus d’aisance et de spontanéité possible.Même si cet objectif semble évident, ce n’est pas pour autant qu’il est facilement atteignable et beaucoup …
La littératie est la capacité d’utiliser le langage et les images, pour lire, écrire, écouter, parler, voir, représenter et penser de façon critique. Elle permet d’échanger des renseignements, d’interagir avec les autres et de produire du sens.Gouvernement de l’Ontario,“La …
La correction systématique des erreurs est un point d’orgue de l’Approche Neurolinguistique d’enseignement des langues. Mais en quoi consiste véritablement cette correction ? Est-elle est différente de la manière de corriger dans les autres classes de langue ? Différente des…
Lorsqu’on demande ce qu’il faut pour pouvoir parler une langue étrangère, on peut être sûr que beaucoup répondront qu’il faut connaître les règles de grammaire. Cette simple phrase qui semble pourtant si évidente, constitue pour les spécialistes de l’enseignement des…
Comment s’établissent les apprentissages linguistiques en fonction des différentes périodes de la vie? Pourquoi les enfants apprennent-ils beaucoup plus rapidement une langue étrangère que les adultes? Ces derniers disposent-ils d’avantages? Un dispositif d’apprentissage inné pour les langues Les recherches dans…
