Notre approche

Depuis le premier jour, nous avons le souci constant d’améliorer la qualité de nos cours. Nos enseignants sont formés aux méthodes classiques mais également à de nouvelles approches qui allient efficacité et plaisir.

Gabriel

Katya

Dasha

Valéria

Cette approche révolutionnaire de l’enseignement des langues développe les compétences de communication dès le premier cours. L’apprenant est immédiatement impliqué dans les échanges.
Tous les professeurs de l’école du Quartier Français sont diplômés certifiés à l’approche neurolinguistique (ANL) par le centre international de neuro-éducation CIFRAN.

D’où vient l’ANL ?

L'ANL a été conçue au Canada dans l'objectif de faciliter l'intégration des élèves à la société bilingue, notamment au Québec. Pour connaître l'histoire de cette méthode et comment elle a suppléé les méthodes traditionnelles, et se développe en Russie grâce à notre école, c'est ici.

Qu’il y a-t-il de different dans cette approche ?

Cette méthode n'a rien à voir avec les approches traditionnelles.

Apprendre une langue étrangère signifie avant tout développer ses habilités à communiquer.
On l’analyse uniquement APRÈS être capable de l’utiliser.

Grâce aux modèles du professeur, l'apprenant utilise la langue d’abord à l’oral, sans aucun support écrit, comme dans une conversation normale. Une fois que les modèles sont acquis, c'est à ce moment que l'on aborde le langage écrit et l'analyse sur le fonctionnement de la langue.

Comment la grammaire est-elle enseignée ?

Grâce aux techniques de correction très caractéristiques de cette approche, la grammaire et le vocabulaire sont assimilés conjointement lors de la phase orale, en respectant les règles de la grammaire française. En savoir plus.

Quelle est la différence avec les approches communicatives ?

Tout d’abord stimuler le désir de communiquer: les sujets abordés sont en rapport étroit avec le vécu des étudiants et des professeurs.

Les interactions dans la classe répondent aux besoins réels de la communication. Pas de simulation de dialogue ou de personnage fictif de manuels !

Combien faut-il de temps pour passer un niveau ?

Selon le CECR, il faudrait :

environ 100 heures d’apprentissage pour passer les niveaux A1-A2

environ 150/200 heures pour les niveaux B1 et B2

entre 200/300 pour le niveau C1, le niveau C2 n’ayant pas de limite d'amélioration.

Il faut cependant garder en tête que les progrès dans l'apprentissage d'une langue dépendent des situations de chacun et nous avons choisi de ne pas faire de promesses commerciales trop hâtives.

Cependant nous pouvons dire que :

-100 heures correspondent à 9 mois de cours à raison de 2 cours de 90 minutes par semaine,

-qu’il faut de la patience et de la discipline pour apprendre une langue

-que nos objectifs rejoignent ceux du CECR en termes d'objectifs communicatifs,

-que tous nos eleves reussissent le DELF facilement.

Comment se passent les cours en ligne ?

Les technologies modernes permettent de recréer une classe virtuelle quasiment identique à la classe réelle.

Si rien ne peut remplacer la richesse, la convivialité et la facilité des interactions réelle, il existe cependant des avantages aux cours en ligne. On économise le temps du transport et on dispose d'outils numériques à portée de clic!

Quelle est l’efficacité de la methode ?

Comme une expérience concrète vaut mieux que 1000 mots, nous proposons des cours d'essai gratuits. Si vous êtes prêts à apprendre le français autrement, nous vous suggérons vivement d'essayer !

Une bonne prononciation est capitale dans la réussite de l’apprentissage. Nous veillons à ce que l’apprenant prenne immédiatement de bonnes habitudes dès le plus tôt possible.
Avec le partenariat de l’Alliance française de Padoue, organisme formateur de nos professeurs en correction phonétique.
En savoir plus sur notre méthode de correction phonétique.